lời nhận xét môn tự nhiên xã hội lớp 2

Khởi động 2. Bài cũ Kiểm tra ĐDHT. 3. Bài mới Giới thiệu: Cơ quan vận động. Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: HS nhận biết được các bộ phận cử động của cơ thể. Phương pháp: Thực hành, trực quan. Yêu cầu 1 HS thực hiện động tác Trả lời: - Điều có thể xảy ra trong mỗi hình: Cháy nhà. - Những nguyên nhân dẫn đến cháy nhà: + Hình 1: cháy nhà cho không cẩn thận đối với những vật dễ bén lửa (đốt lửa gần cây rơm. + Hình 2: chập điện. + Hình 3: chập điện do vừa sạc vừa chơi điện thoại. + Hình giáo án lớp 2 môn tự nhiên xã hội doc. giáo án lớp 2 môn tự nhiên xã hội bài 31 mặt trời pot. giáo án lớp 2 môn tự nhiên xã hội bài 29 một số loài vật sống dưới nước pps. giao an ban tay nan bot lop 2 mon tu nhien xa hoi tuan 26. giáo án phương pháp điều tra môn tự nhiên xã Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Tự nhiên xã hội Lớp 2 - Tuần 21 đến 27", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTự nhiên và xã hội tăng Ôn bài Cuộc sống xung quanh I Mục tiêu - HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống của người dân địa phương - HS có ý thức gắn bó với quê hương II Đồ dùng GV Tranh, ảnh trang 46, 47. Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp HS VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu tên các nghề ở địa phương em ? 2. Bài mới a. HĐ1 Kể tên một số ngành nghề ở thành phố - Kể tên một số ngành nghề ở thành phố mà em biết ? - Em rút ra được kết luận gì ? * GVKL Cũng như các vùng nông thôn khác nhau, người dân ở thành phố cũng làm các ngành nghề khác nhau b. HĐ2 Kể và nói tên một số nghề của người dân thành phố qua hình vẽ - Cho HS thảo luận theo nhóm - Mô tả lại những gì em nhìn thấy trong các hình vẽ - Nó tên ngành nghề của người dân trong hình vẽ đó - HS nêu + HS thảo luận theo cặp đôi - Trình bày kết quả + HS thảo luận - Nhóm 1 hình 2 - Nhóm 2 hình 3 - Nhóm 3 hình 4 - Nhóm 4 hình 5 + Trình bày kết quả - Nhóm khác nhận xét, bổ xung IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu cuộc sống người dân ở địa phương Tự nhiên và xã hội Ôn tập Xã hội I Mục tiêu - HS biết kể tên các kiến thức đã học về chủ đề xã hội - Kể với bạn về gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh - yêu quý gia đình, trường học và quận huyện của mình - Có ý thức giữ chomôi trường nhà ở, trường học sạch đẹp II Đồ dùng GV Tranh ảnh sưu tầm được HS Tranh ảnh sưu tầm được III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu tên các nghề ở địa phương em ? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi tên bài b. Tổ chức trưng bày các tranh ảnh về gia đình và trường học, đường giao thông và các phương tiện giao thông, phong cảnh và nghề nghiệp của nhân dân ở địa phương + Bước 1 GV chia lớp làm 4 nhóm + Bước 2 Trình bày - GV khen ngợi cá nhân và nhóm làm việc tốt - HS nêu + 4 nhóm được phân công sưu tầm tranh ảnh về 4 nội dung - Mỗi nhóm 1 tờ giấy và 1 hồ dán - Cả nhóm suy nghĩ để phân loại, sắp xếp và dán ảnh một cáh có lôgic + Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ xung - Các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Tự nhiên và xã hội răng Luyện ôn tập xã hội I Mục tiêu - Củng cố cho HS những kiến thức về xã hội - Kể về gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh - HS có tình cảm yêu mến, gắn bó với gia đình, trường học - Có ý thức gìn giữ môi trường sạch đẹp II Đồ dùng GV Chuẩn bị câu hỏi có nội dung về chủ đề xã hội, phiếu BT HS Ôn bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kết hợp nội dung bài mới 2. Bài mới a. HĐ1 Trò chơi hái hoa dân chủ - GV cho HS ôn lại các nội dung kiến thức, các bài đã học trong chủ đề xã hội - GV viết sẵn các câu hỏi vào phiếu cho HS, HS lên nhúp phiếu và trả lời trước lớp - Ai trả lời đúng rõ ràng, được khen thưởng và được chỉ định bạn khác lên nhúp phiếu, trả lời. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến hết b. HĐ2 Làm phiếu bài tập - GV phát phiếu + Nối câu cột A với câu tương ứng ở cột B A B .Phòng tránh ngộ độc . Xung quanh nhà ở và trường học .Phòng tránh té ngã . Khi ở nhà .Giữ sạch môi trường . Bền đẹp .Cần phải giữ gìn đồ . khi ở trường dùng gia đình - Thu bài chấm - HS thực hiện - Lớp nhận xét, bổ sung + HS làm bài vào phiếu bài tập IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Tự nhiên và xã hội Cây sống ở đâu ? I. Mục tiêu - HS biết cây cối có thể sống được ở khắp nơi trên cạn, dưới nước - Thích sưu tầm và bảo vệ cây cối II Đồ dùng GV Tranh vẽ trong SGK, tranh ảnh các loại cây sống ở các môi trường khác nhau HS SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kể tên các phương tiện giao thông có ở địa phương em ? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài b. HĐ1 Làm việc với SGK - HS kể * Mục tiêu HS nhận ra cây cối có thể sống được ở khắp nơi, trên cạn, dưới nước * Cách tiến hành - Cây có thể sống ở đâu ? + HS làm việc theo nhóm - Quan sát các hình trong SGK, nói về nơi sống của cây cối trong từng hình - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời * GVKL Cây có thể sống ở khắp nơi trên cạn, dưới nước c. HĐ2 Triển lãm * Mục tiêu Củng cố lại những kiến thức đã học về nơi sống của cây. Thích sưu tầm các loại cây * Cách tiến hành + Các nhóm đưa những tranh ảnh đã sưu tầm được - Cùng nhau nói tên và nơi sống của chúng - Các nhóm trính bày sản phẩm của nhóm mình IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà học bài Tự nhiên và xã hội tăng Ôn bài Cây sống ở đâu ? I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức đã học giúp HS hiểu được cây có thể sống được ở khắp mọi nơi - GD HS biết bảo vệ cây cối II Đồ dùng GV Tranh ảnh, SGK HS Sưu tầm tranh ảnh về cây cối III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Cây sống ở đâu ? 2. Bài mới a. HĐ1 Ôn luyện nội dung bài - GV treo tranh vẽ - HS hoạt động theo nhóm - Nói cho nhau nghe nội dung từng hình - Vậy cây có thể trồng được ở những đâu ? b. HĐ2 Trò chơi Tôi sống ở đâu ? - GV phổ biến luật chơi - GV chia lớp thành 2 đội - GV HD cách chơi + Đội 1 1 bạn đứng lên nói tên loại cây + Đội 2 1 bạn đứng lên nói nhanh cây đó sống ở đâu + Yêu cầu Trả lời nhanh, đội nào nhiều điểm hơn đội đó thắng - GV tuyên dương đội thắng cuộc - HS trả lời - HS quan sát hình vẽ, quan sát tranh trong SGK - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - Cây trồng được ở khắp mọi nơi + HS chơi trò chơi IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Tự nhiên và xã hội Một số loài cây sống trên cạn I Mục tiêu - HS biết nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước. - Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước. - Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả - Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây II Đồ dùng GV Tranh vẽ trong SGK, tranh ảnh một số cây sống dưới nước..... HS SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kể tên các cây sống trên cạn ? 2. Bài mới a. HĐ1 Làm việc với SGK - HS kể * Mục tiêu - Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước - Nhận biết được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước * Cách tiến hành - Chỉ và nói tên những cây trong hình ? - GV gọi một số HS lần lượt chỉ và nói tên những cây sống dưới nước - Cây nào sống trôi nổi trên mặt nước ? - Cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ ? + HS quan sát tranh và trả lời theo cặp - H1 cây lục bình - H2 các loại rong - H3 cây sen + HS nói - HS trả lời * GVKL Trong số những cây được giới thiệu trong SGK thì các cây lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước, cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ. Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài ra đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước. b. HĐ2 Làm việc với vật thật và tranh ảnh sưu tầm được. * Mục tiêu hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây - Tên cây ? - Đó là loại cây sống trôi nổi trên mặt nước hay cây có rễ bám vào bùn dưới đáy ao hồ - Hãy chỉ rễ, thân, lá và hoa ? - Tìm ra đặc điểm giúp cây này sống trôi nổi ? - GV nhận xét + HS quan sát những cây thật và tranh ảnh đã sưu tầm được theo phiếu HD quan sát - HS làm việc theo nhóm nhỏ - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nhóm bạn IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài Tự nhiên và xã hội tăng Thực hành tìm hiểu một số loài cây sống trên cạn I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức của bài. Biết nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống trên cạn - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. II Đồ dùng GV Hình vẽ SGK HS Một số cây sống trên cạn III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu tên một sống trên cạn ? 2. Bài mới a. HĐ1 Ôn tập - GV cho HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào phiếu - Nêu tên và ích lợi của các loại cây ? + Trong tất cả các cây đó, cây nào thuộc - Loại cây ăn quả ? - Loại cây lương thực, thực phẩm ? - Loại cây cho bóng mát ? + GV chốt lại kiến thức b. HĐ2 Thi tìm đúng loại cây - GV phổ biến luật chơi - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy vẽ sẵn một cây. Trong nhuỵ cây ghi tên chung của tất cả các loại cây cần tìm. Yêu cầu các nhóm tìm đúng loại cây gắn vào - HS nêu + HS quan sát hình vẽ SGK - Thảo luận nhóm ghi kết quả Cây sống trên cạn Tên cây Đặc điểm của cây ích lợi của cây - Đại diện nhóm trình bày - HS thảo luận - Dùng bút ghi tên cây hoặc dùng hồ dán, tranh, ảnh, cây phù hợp mà HS đem theo - Các nhóm trình bày kết quả - Nhận xét, bổ xung IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Tự nhiên và xã hội Một số loài cây sống dưới nước I Mục tiêu HS biết nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước. Phân biệt được một số cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây sống có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước. Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây II Đồ dùng GV Tranh vẽ SGK, tranh ảnh một số cây sống dưới nước, sen, súng, rong, bèo ...HS SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kể tên một số loài cây sống trên cạn ? 2. Bài mới a. HĐ1 làm việc với SGK * Mục tiêu Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước. Nhận biết được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước * Cách tiến hành + Bước 1 Làm việc theo cặp - Chỉ và nói tên các cây trong hình. GV đi đến các nhóm giúp đỡ Đặt câu hỏi cho mỗi hình.Bạn thường nhìn thấy cây này mọc ở đâu?. Cây này có hoa không ? Hoa của nó thường có màu gì ?. Cây này được dùng để làm gì ? .... + Bước 2 Làm việc cả lớp - Trong số những cây được giới thiệu trong SGK cây nào sống trôi nổi trên mặt nước ? Cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ ? b. HĐ2 Làm việc với vật thật và tranh ảnh sưu tầm được * Mục tiêu Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây * Cách tiến hành + B1 Làm việc theo nhóm nhỏ - Tên cây ?. Đó là loại cây sống trôi nổi trên mặt nước hay cây có rễ bám vào bùn dưới đáy ao, hồ. Hãy chỉ rễ, thân, lá và hoa?. Tìm ra đặc điểm giúp cây này sống trôi nổi ? + B2 Làm việc cả lớp - GV nhận xét từng nhóm - HS kể + HS quan sát tranh - HS làm việc theo cặp - H1 cây lục bình - H2 Các loại rong - H3 Cây sen + HS lần lượt chỉ và nói tên những cây sống dưới nước được giới thiệu trong SGK - Cây lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước. cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao. hồ + HS đem những cây, tranh ảnh sưu tầm được ra quan sát dựa vào phiếu HD quan sát + Đại diện các nhóm giới thiệu cây sống dưới nước mà nhóm mình sưu tầm được và phân thành 2 nhóm như đã HD IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Tự nhiên và xã hội tăng Thực hành Tìm hiểu một số loài cây sống dưới nước I Mục tiêu - Thực hành Cho h/s tìm hiểu một số loại câyứống dưới nước - Rèn kĩ năng khái quát, mô tả. II Đồ dùng GV Chẩn bị địa điểm thực hành ao sau trường HS VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu tên các loại cây cho hoa, cây lương thực, thực phẩm ? 2. Thực hành a. HĐ1 Thực hành + Yêu cầu quan sát những cây sống dưới nước? + Những cây sống dưới nước rễ bám vào đâu? - GV theo dõi, giúp đỡ HS b. HĐ2 Báo cáo kết quả + Yêu cầu h/s lần lợt báo cáo kết quả mình quan sát được + GV kết luận c. Trò chơi Nhanh tay, nhanh mắt - GV nêu cách chơi - GV giao cho mỗi nhóm một số loại cây dới nớc giống nhau, cứ em này giơ cây này lên thì em kia phải đọc được tên cây đó. - Nếu nhóm nào có bạn nêu tên cây sai nhiều hơn thì nhóm đó thua cuộc * Nhận xét phân thắng thua. - HS nêu - HS thực hiện - Ghi kết quả mình quan sát được vào giấy + HS báo cáo kết quả + Lớp nhận xét, bổ sung. + HS tham gia trò chơi - Nhân xét các nhóm chơi. IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét giờ học - Về nhà học bài Tự nhiên và xã hội Loài vật sống ở đâu ? I Mục tiêu - HS biết loài vật có thể sống được ở khắp nơi trên cạn, dưới nước và trên không - Hình thành kĩ năng quan sát, nhạn xét, mô tả - Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây II Đồ dùng GV Hình vẽ trong SGK, tranh ảnh các con vật HS SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kể tên các loại cây sống trên cạn, sống dưới nước mà em biết ? 2. Bài mới * Khởi động Trò chơi "chim bay, cò bay " - GV đứng giữa vòng tròn và hô chim bay hoặc lợn bay .... - HS nào làm sai sẽ bị phạt bằng cách vừa hát vừa múa bài Một con vịt a. HĐ1 Làm việc với SGK - HS kể + HS nắm tay nhau thành vòng tròn - HS lắng nghe, xác định để làm động tác * Mục tiêu HS nhận ra loài vật có thể sống ở khắp nơi trên cạn, dưới nước, trên không * Cách tiến hành + Hình nào cho biết - Loài vật sống trên mặt đất ? - Loài vật sống dưới nước ? - Loài vật bay lượn trên không ? + Làm việc theo nhóm nhỏ - HS quan sát tranh trong SGK trả lời các câu hỏi trong SGK - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp * GVKL Loài vật có thể sống ở khắp nơi trên cạn, dưới nước, trên không b. HĐ2 Triển lãm * Mục tiêu HS củng cố những kiến thức đã học về nơi sống của các loài vật, thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật * Cách tiến hành + Hoạt động theo nhóm - HS đưa ra những tranh ảnh các loài vật đã sưu tầm được - Cùng nhau nói tên và nơi sống của chúng - Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình * GVKL Trong tự nhiên có rất nhiều loài vật. Chúng có thể sống được ở khắp mọi nơi trên cạn, dưới nước, trên không. Chúng ta cần yêu quý và bảo vệ chúng IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Tự nhiên và xã hội tăng Ôn bài Loài vật sống ở đâu? I. Mục tiêu - HS ôn tập lại được và hiểu kĩ hơn nơi loài vật có thể sống được. - Hình thành kĩ năng quan sát, nhạn xét, mô tả - Thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật II Đồ dùng GV Hình vẽ trong SGK, tranh ảnh các con vật HS SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kể tên các con vật mà em biết? 2. Bài mới * Khởi động Trò chơi "chim bay, cò bay " - GV đứng giữa vòng tròn và hô chim bay hoặc cò bay; nhà bay .... - HS nào làm sai sẽ bị phạt bằng cách vừa hát vừa múa bài Một con vịt a. HĐ1 Làm việc với SGK + Hình nào trong sgk cho biết - Loài vật sống trên mặt đất ? - Loài vật sống dưới nước ? - Loài vật bay lượn trên không ? b. HĐ2 Nhận biết các loài vật và nơi sống của chúng - HS trưng bày các tranh ảnh chụp các con vật mà nhóm mình sưu tầm được. * GVKL Trong tự nhiên có rất nhiều loài vật. Chúng có thể sống được ở khắp mọi nơi trên cạn, dưới nước, trên không. Chúng ta cần yêu quý và bảo vệ chúng - Lớp hát - HS nêu + HS nắm tay nhau đi thành vòng tròn - HS lắng nghe, xác định để làm động tác nếu "chim bay" thì giơ tay còn nếu "nhà bay" thì không giơ tay + Làm việc theo nhóm nhỏ - HS quan sát tranh trong SGK trả lời các câu hỏi trong SGK - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp + Hoạt động theo nhóm - HS đưa ra những tranh ảnh các loài vật đã sưu tầm được - Cùng nhau nói tên và nơi sống của chúng - Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình - HS theo dõi . - Nhắc lại IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Giáo án môn Tự nhiên xã hội lớp 2 - hk I ... BCH 2$ r!!RiBC2$3nL"= 2. Đồ dùng dạy học Giáo viênChuẩn bị của giáo viên Tranh phóng to các hình trong SGK. - Chuẩn bị của học sinh Sách giáo khoa, vở bài tập tự nhiên xà hội. Học ... cả lớp theo dõivà bổ ,2 học sinh nhắc lại. Hs trả lời. Các nhóm thảo luận. Hs nhận xét. 5QW0F Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy trờng học Lớp 2A2 Tuần 15 Môn Tự nhiên và Xà hội ... động Lớp 2A2 Tuần 1 Môn Tự nhiên và Xà hội Bài số 11. Mục đích yêu cầu !"$%&$'*'!+&, "$%&$*'!++/&0,$,'+1 23 ! 2. Đồ dùng dạy học Giáo... 35 1,520 0 Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 19 ... DẠY HỌC - Các hình trang 70, 71 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động 1 phút - HS hát tập thể một bài. 2. Kiểm tra bài cũ 4 phút - GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3/ 48 VBT - GV ... quả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Các hình trang 92, 93 SGK.• GV và HS sưu tầm các quả thật hoặc ảnh chụp các quả mang đến lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1 Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi ... cây. - Đáp án Tuần 22 Ngày dạy Tiết 44 RỄ CÂY Tiếp theoMỤC TIÊU Sau bài học, HS biết - Nêu chức năng của rễ cây. - Kể ra những ích lợi của một số rễ cây. XVI. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các... 27 7,909 107 Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 20 ... NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Tuần 20 Ngày dạy 23 /1 /20 07 Tiết 39 ÔN TẬP Xà HỘII. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết• Kể tên các kiến thức đã học về xã hội. • Kể với ... DẠY HỌC• Tranh ảnh do GV sưu tầm hoặc do HS vẽ về chủ đề Xã hội. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động 1 phút - HS hát tập thể một bài. 2. Kiểm tra bài cũ 4 phút - GV gọi 2 HS ... cho mỗi HS.• Giấy khổ to, hồ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ 4 phút - GV gọi 2 HS làm bài tập 1 / 51 VBT - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài... 4 4,755 53 Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 21 ... cây.NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Tuần 21 Ngày dạy 2/ 2 /20 07 Tiết 42 THÂN CÂY Tiếp theoIV. MỤC TIÊUSau bài học, HS biết - Nêu được chức năng của thân cây. - Kể ra được ... thảo. - Phân loại một số cây theo cách mọc của thân đứng, leo, bò và theo cấu tạo của thân thân gỗ, thân thảo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trang 78, 79 SGK. - Phiếu bài HOẠT ... DẠY NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Tuần 21 Ngày dạy 30/1 /20 07 Tiết 41 THÂN CÂYI. MỤC TIÊUSau bài học, HS biết - Nhận dạng và kể được tên một số cây... 6 7,593 74 Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 22 2 ... NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Tuần 22 Ngày dạy 6 /2/ 2007 Tiết 43 RỄ ... cặp - Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm. - Quan sát hình 5 ,6, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ. Bước 2 Làm việc cả lớp GV ... sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củmang đếùn lớp. • Giấy khổ A và băng keo. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ3. Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG... 4 2,340 21 Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 22 ... một số rễ cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Các hình trang 84, 85 ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS trả lời các câu hỏi bài Rễ cây. - GV nhận xét và ... cọc, rễ phụ. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cây của mình trước lớp. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘITiết 44 RỄ CÂY tiếpI. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết• ... nhóm trình bày kết quả thảo luận - HS làm việc theo nhóm tổ. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘITiết 43 RỄ CÂYI. MỤC TIÊUSau bài học, HS biết• Nêu được đặc điểm... 5 6,088 57 Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 23 ... ích của lá cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Các hình trang 88, 89 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS trả lời các câu hỏi bài Lá cây. - GV nhận xét và ... TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Tuầ n 23 Ngày dạy 23 /2/ 2007 Tiết 46 KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂYI. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết• Nêu chức năng của ... 2 GV cho tổ chức các nhóm thi đua xem trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các lá cây được dùng vào các việc như - Để ăn. Làm thuốc. - Làm nón. - Gói bánh, gói hàng. - Lợp... 4 4,546 58 Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 24 ... quả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Các hình trang 92, 93 SGK.• GV và HS sưu tầm các quả thật hoặc ảnh chụp các quả mang đến lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1 Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi ... DẠY NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Tuần 24 Ngày dạy 27 /2/ 2007 Tiết 47 HOAI. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết• Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về ... NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Tuần 24 Ngày dạy 2/ 3 /20 07 Tiết 48 QUẢI. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết• Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về... 5 20,212 222 Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 25 ... trùng có HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động 1’ HS hát một liên khúc có tên các con vật. 2. Kiểm tra bài cũ 4’ - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2/ 50 VBT - GV nhận xét, ... HẢI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày tháng năm 20 0 Tuần 25 Tiết 49 ĐỘNG VẬTI. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết• Nêu được những điểm giống và khác nhau của môt số con vật. II. ... vào đó và trưng bày trước lớp. - GV có thể yêu cầu một số HS lên giới thiệu bức tranh của mình. - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá tranh vẽ của cả lớp. - Kế thúc tiết học, GV có thể cho HS chơi... 4 5,211 54 Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 26 ... ích lợi của cá. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Các hình trang 101, 1 02 SGK.• Sưu tầm các tranh ảnh về nuôi đánh bắt và chế biến cá. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Ổn định tổ chức 2 ’ Tổ chức ... RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày tháng năm 20 0 Tiết 52 CÁI. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết• Chỉ và nói được tên các bộ phận ... tôm, cua. - GV nhận xét tiết học. - HS làm việc theo nhóm, thảo luận liệt kê các ích lợi của tôm, cua vào giấy. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Các HS khác nhậïn xét, bổ sng các kết quả. - Mỗi HS... 4 8,523 127 Xem thêm Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Nguyễn Lê Yến Thảo", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênKẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰ NHIÊN & Xà HỘI MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I. Mục tiêu - Nhận dạng và nói tên được một số cây sống trên cạn. - Nêu được lợi ích của những loài cây đó. - Hình thành và rèn luyện kĩ năng quan sát, mô tả. - Ham thích môn học. II. Chuẩn bị - GV Anh minh họa trong SGK trang 52, 53. Bút dạ bảng, giấy A3, phấn màu. Một số tranh, ảnh HS sưu tầm. - HS SGK. III. Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 8’ 12’ 10’ 4’ 1. Khởi động 2. Bài cũ Cây sống ở đâu? - Cây có thể trồng được ở những đâu? - Giới thiệu tên cây. - Nơi sống của loài cây đó. - Mô tả qua cho các bạn về đặc điểm của loại cây đó. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu Một số loài cây sống trên cạn. v Hoạt động 1 Kể tên các loài cây sống trên cạn. MT Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét và mô tả. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên một số loài cây sống trên cạn mà các em biết và mô tả sơ qua về chúng theo các nội dung sau + Tên cây. + Thân, cành, lá, hoa của cây. + Rễ của cây có gì đặc biệt và có vai trò gì? - Yêu cầu 1, 2 nhóm HS nhanh nhất trình bày. v Hoạt động 2 Làm việc với SGK. MT Nhận biết một số loại cây sống trên cạn và ích lợi của chúng. - Yêu cầu Thảo luận nhóm, nêu tên và lợi ích của các loại cây đó. - Yêu cầu các nhóm trình bày. + Hình 1 + Hình 2 + Hình 3 + Hình 4 + Hình 5 + Hình 6 + Hình 7 - Hỏi Trong tất cả các cây các em vừa nói, cây nào thuộc + Loại cây ăn quả? + Loại cây lương thực, thực phẩm. + Loại cây cho bóng mát. - Bổ sung Ngoài 3 lợi ích trên, các cây trên cạn còn có nhiều lợi ích khác nữa. Tìm cho cô các cây trên cạn thuộc + Loại cây lấy gỗ? + Loại cây làm thuốc? GV chốt kiến thức Có rất nhiều loài cây trên cạn thuộc các loài cây khác nhau, tùy thuộc vào lợi ích của chúng. Các loài cây đó được dùng để cung cấp thực phẩm cho con người, động vật, làm thuốc v Hoạt động 3 Trò chơi Tìm đúng loại cây MT Nhận biết được loài cây sống trên cạn. GV phổ biến luật chơi - GV sẽ phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy vẽ sẵn 1 cây. Trong nhụy cây sẽ ghi tên chung của tất cả các loại cây cần tìm. Nhiệm vụ của mỗi nhóm Tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào. - Yêu cầu các nhóm HS trình bày kết quả. - GV nhận xét 4. Củng cố– Dặn dò Kể tên một số loại cây sống trên cạn và nói ích lợi của chúng. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị Một số loài cây sống dưới nước. - Hát - HS trả lời. - HS trả lời. - Bạn nhận xét -Lắng nghe. - HS thảo luận - Hình thức thảo luận Nhóm thảo luận, lần lượt từng thành viên ghi loài cây mà mình biết vào giấy. - 1, 2 nhóm HS nhanh nhất trình bày ý kiến thảo luận. Ví dụ + Cây cam. + Thân màu nâu, có nhiều cành. Lá cam nhỏ, màu xanh. Hoa cam màu trắng, sau ra quả. + Rễ cam ở sâu dưới lòng đất, có vai trò hút nước cho cây. - HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào phiếu. - Đại diện các nhóm HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. + Cây mít Thân thẳng, có nhiều cành, lá. Quả mít to, có gai. + Cây phi lao Thân tròn, thẳng. Lá dài, ít cành. Lợi ích Chắn gió, chắn cát. + Cây ngô Thân mềm, không có cành. Lợi ích Cho bắp để ăn. + Cây đu đủ Thân thẳng, có nhiều cành. Lợi ích Cho quả để ăn. + Cây thanh long Có hình dạng giống như xương rồng. Quả mọc đầu cành. Lợi ích Cho quả để ăn. + Cây sả Không có thân, chỉ có lá. Lá dài. Lợi ích Cho củ để ăn. + Cây lạc Không có thân, mọc lan trên mặt đất, ra củ. Lợi ích Cho củ để ăn. - Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét và bổ sung. + Cây mít, đu đủ, thanh long. + Cây ngô, lạc. + Cây mít, bàng, xà cừ. - Cây pơmu, bạch đàn, thông,. - Cây tía tô, nhọ nồi, đinh lăng - HS nghe, ghi nhớ. - Các nhóm HS thảo luận. Dùng bút để ghi tên cây hoặc dùng hồ dính tranh, ảnh cây phù hợp mà các em mang theo. - Đại diện các nhóm HS lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. -Hs kể tên. -Lắng nghe. vRút kinh nghiệm KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰ NHIÊN & Xà HỘI MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I. Mục tiêu -Nêu được tên và lợi ích của một số loại cây sống dưới nước. -Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước. - Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. - Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối. II. Chuẩn bị - GV Tranh, ảnh trong SGK trang 54, 55. Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước. Phấn màu, giấy, bút viết bảng. Sưu tầm các vật thật Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, - HS SGK. Sưu tầm các vật thật Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, III. Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 10’ 12’ 8’ 4’ 1. Khởi động Hát bài quả - GV sẽ chỉ để các nhóm trả lời một cách ngẫu nhiên. Ví dụ Quả gì mà chua chua thế Xin thưa rằng quả khế. - Những HS cùng hát về 1 loại quả là 1 nhóm. Do đó, chia lớp thành 5 nhóm tương ứng với Quả khế, quả mít, quả đất và quả pháo. 2. Bài cũ Một số loài cây sống trên cạn. - Kể tên một số loài cây sống trên cạn mà các em biết. - Nêu tên và lợi ích của các loại cây đó? - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu Một số loài cây sống dưới nước. v Hoạt động 1 Làm việc với SGK MT Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước. Biết được nhóm cây trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước. * Bước 1 Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau - Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3. - Nêu nơi sống của cây. - Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước. NHÓM PHIẾU THẢO LUẬN * Bước 2 Làm việc theo lớp. Hết giờ thảo luận. - GV yêu cầu các nhóm báo cáo. GV nhận xét và ghi vào phiếu thảo luận phóng to trên bảng. - GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ phiếu lớn trên bảng. KẾT QUẢ THẢO LUẬN - Cây sen đã đi vào thơ ca. Vậy ai cho cô biết 1 đoạn thơ nào đã miêu tả cả đặc điểm, nơi sống của cây sen? v Hoạt động 2 Trưng bày tranh ảnh, vật thật MT Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. Thích sưu tầm và bảo vệ loài cây. - Yêu cầu HS chuẩn bị các tranh ảnh và các cây thật sống ở dưới nước. - Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào 1 tờ giấy to ghi tên các cây đó. Bày các cây sưu tầm được lên bàn, ghi tên cây. - GV nhận xét và đánh giá kết quả của từng tổ. v Hoạt động 3 Trò chơi tiếp sức MT HS xác định được loài cây sống dưới nước. - Chia làm 3 nhóm chơi. Phổ biến cách chơi Khi GV có lệnh, từng nhóm một đứng lên nói tên một loại cây sống dưới nước. Cứ lần lượt các thành viên trong nhóm tiếp sức nói tên. Nhóm nào nói được nhiều cây dưới nước đúng và nhanh thì là nhóm thắng cuộc. GV tổ chức cho HS chơi. 4. Củng cố– Dặn dò Kể tên một số loài cây sống dưới nước mà em biết và nêu ích lợi của chúng. Nhận xét tiết học. Chuẩn bị Loài vật sống ở đâu? -Hát -Các nhóm trả lời một cách ngẫu nhiên. - HS trả lời. Bạn nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. - HS thảo luận và ghi vào phiếu. - HS dừng thảo luận. - Các nhóm lần lượt báo cáo. - Nhận xét, bổ sung. Trả lời Trong đầm gì đẹp bằng sen. Lá xanh, bông trắng lại xen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn. - HS trang trí tranh ảnh, cây thật của các thành viên trong tổ. - Trưng bày sản phẩm của tổ mình lên 1 chiếc bàn. - HS các tổ đi quan sát đánh giá lẫn nhau. -Lắng nghe. -Hs chơi trò chơi. -Hs kể tên. -Lắng nghe. vRút kinh nghiệm KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰ NHIÊN & Xà HỘI LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? I. Mục tiêu -Loài vật có thể sống ở khắp nơi Trên cạn, dưới nước và trên không. -Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét và mô tả. -Biết yêu quý và bảo vệ động vật. II. Chuẩn bị - GV Vô tuyến, băng hình về thế giới động vật. Anh minh họa tranh ảnh sưu tầm về động vật. Các hình vẽ trong SGK trang 56, 57 phóng to. Phiếu xem băng. - HS SGK. III. Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 10’ 15’ 5’ 4’ 1. Khởi động - Yêu cầu mỗi tổ hát một bài nói về một con vật nào đó. - GV khen các tổ. 2. Bài cũ Một số loài cây sống dưới nước. - Nêu tên các cây mà em biết? - Nêu nơi sống của cây. - Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệuLoài vật sống ở đâu? v Hoạt động 1 Kể tên các con vật MT HS Nhận ra loài vật có thể sống ở khắp nơi trên cạn, dưới nước, trên không. - Hỏi Con hãy kể tên các con vật mà con biết? - Nhận xét Lớp mình biết rất nhiều con vật. Vậy các con vật này có thể sống được ở những đâu, cô và các con cùng tìm hiểu qua bài Loài vật sống ở đâu? Để biết rõ xem động vật có thể sống ở đâu các con sẽ cùng xem băng về thế giới động vật. v Hoạt động 2 Triển lãm. MT Củng cố cố kiến thức về nơi sống của loài vật. * Bước 1 Xem tranh. - Yêu cầu vừa xem phim các con vừa ghi vào phiếu học tập. - GV phát phiếu học tập. PHIẾU HỌC TẬP STT Tên Nơi sống * Bước 2 Yêu cầu trình bày kết quả. - Yêu cầu HS lên bảng đọc kết quả ghi chép được. PHIẾU HỌC TẬP STT Tên Nơi sống Voi Trong rừng Ngựa Trên đồng cỏ Các loại chim Bay trên trời, có 1 số con đậu ở cây Cá heo Ơ biển Tôm Ao Khỉ Ngoài đảo Thiên nga Hồ - GV nhận xét. Hỏi Vậy động vật có thể sống ở những đâu? - GV gợi ý Sống ở trong rừng hay trên đồng cỏ nói chung lại là ở đâu? - Vậy động vật sống ở những đâu? KL Loài vật có thể sống được ở khắp nơi trên cạn, dưới nước, trên không. v Hoạt động 3 Làm việc với SGK MT Quan sát tranh - Yêu cầu quan sát các hình trong SGK và miêu tả lại bức tranh đó. - GV treo ảnh phóng to để HS quan sát rõ hơn. - GV chỉ tranh để giới thiệu cho HS con cá ngựa. KL trong tự nhiên có rất nhiều loài vật chúng có thể sống được ở khắp nơi trên cạn dưới nước, trên không. Chúng ta cần yêu quý và bảo vệ chúng. 4. Củng cố – Dặn dò Hỏi Con hãy cho biết loài vật sống ở những đâu? Cho ví dụ? - Dặn dò HS chuẩn bị bài Một số loài vật sống dưới nước. -Hát + Tổ 1 Con voi Trông đằng + Tổ 2 Con chim Con chim non + Tổ 3 Con vịt Một con vịt + Tổ 4 Con mèo Meo meo meo rửa mặt HS trả lời, bạn nhận xét. -Lắng nghe. Trả lời Mèo, chó, khỉ, chim chào mào, chim chích chòe, cá, tôm, cua, voi, hươu, dê, cá sấu, đại bàng, rắn, hổ, báo - HS vừa xem tranh, vừa ghi vào phiếu học ... lại. -Lắng nghe. vRút kinh nghiệm KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰ NHIÊN & Xà HỘI MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG. I. Mục tiêu - HS biết được có 4 phương hướng chính là Đông, Tây, Nam, Bắc; Mặt Trời luôn mọc ở phương Đông và lặn ở phương Tây. - HS biết cách xác định phương hướng bằng Mặt Trời. - Ham thích môn học. II. Chuẩn bị - GV Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn. Tranh vẽ trang 67 SGK. Năm tờ bìa ghi Đông, Tây, Nam, Bắc và Mặt Trời. - HS SGK. III. Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 12’ 10’ 8’ 4’ 1. Khởi động 2. Bài cũ Mặt Trời. - Em hãy tả về Mặt Trời theo hiểu biết của em? - Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào? - Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu Mặt Trời và phương hướng. v Hoạt động 1 Quan sát tranh, TLCH MT HS biết kể tên 4 phương chính và biết quy ước phương Mặt Trời mọc là phương Đông. - Treo tranh lúc bình minh và hoàng hôn, yêu cầu HS quan sát và cho biết + Hình 1 là gì? + Hình 2 là gì? + Mặt Trời mọc khi nào? + Mặt Trời lặn khi nào? - Hỏi Phương Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn có thay đổi không? - Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi là phương gì? - Ngoài 2 phương Đông – Tây, các em còn nghe nói tới phương nào? Giới thiệu 2 phương Đông, Tây và 2 phương Nam, Bắc. Đông – Tây – Nam – Bắc là 4 phương chính được xác định theo Mặt Trời. v Hoạt động 2 Thảo luận nhóm MT Cách tìm phương hướng theo Mặt Trời. - Phát cho mỗi nhóm 1 tranh vẽ trang 76 SGK. - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi + Bạn gái làm thế nào để xác định phương hướng? + Phương Đông ở đâu? + Phương Tây ở đâu? + Phương Bắc ở đâu? + Phương Nam ở đâu? Thực hành tập xác định phương hướng. v Hoạt động 3 Trò chơi Tìm trong rừng sâu. - Phổ biến luật chơi 1 HS làm Mặt Trời. 1 HS làm người tìm đường. 4 HS làm bốn phương Đông, Tây, Nam, Bắc. - GV là người thổi còi lệnh và giơ biển Con gà trống biểu tượng Mặt Trời mọc buổi sáng. Con đom đóm Mặt Trời lặn buổi chiều. - GV giơ biển hiệu nào và đưa Mặt Trời đến vị trí nào, 4 phương phải tìm đến đúng vị trí. Sau đó HS tìm đường sẽ phải tìm về phương mà GV gọi tên. - Gọi 6 HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi 3 – 4 lần. Sau mỗi lần chơi cho HS nhận xét, bổ sung. Sau trò chơi GV có tổng kết, yêu cầu HS trả lời + Nêu 4 phương chính. + Nêu cách xác định phương hướng bằng Mặt Trời. 4. Củng cố – Dăn dò -Yêu cầu mỗi HS về nhà vẽ tranh ngôi nhà của mình đang ở và cho biết nhà mình quay mặt về phương nào? Vì sao em biết? -Chuẩn bị Mặt Trăng và các vì sao. -Nhận xét tiết học. Hát -HS trả lời. Bạn nhận xét. + Cảnh bình minh Mặt Trời mọc. + Cảnh Mặt Trời lặn hoàng hôn + Lúc sáng sớm. + Lúc trời tối. Không thay đổi. Trả lời theo hiểu biết. Phương Đông và phương Tây HS trả lời theo hiểu biết Nam, Bắc. -HS quay mặt vào nhau làm việc với tranh được GV phát, trả lời các câu hỏi và lần lượt từng bạn trong nhóm thực hành và xác định giải thích. + Đứng giang tay. + Ở phía bên tay phải. + Ở phía bên tay trái. + Ở phía trước mặt. + Ở phía sau lưng. -Lắng nghe. - Từng nhóm cử đại diện lên trình bày. -Hs tham gia trò chơi. -Lắng nghe. vRút kinh nghiệm KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰ NHIÊN & Xà HỘI MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I. Mục tiêu - HS có những hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng và các vì sao. -Rèn luyện kĩ năng quan sát mọi vật xung quanh phân biệt được trăng với sao và các đặc điểm của Mặt Trăng. -Ham thích môn học. II. Chuẩn bị - GV Các tranh ảnh trong SGK trang 68, 69. Một số bức tranh về trăng sao. Giấy, bút vẽ. - HS SGK. III. Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 18’ 12’ 3’ 1. Khởi động 2. Bài cũ Mặt Trời và phương hướng. - Mặt trời mọc ở đâu và lặn ở đâu? Em hãy xác định 4 phương chính theo Mặt Trời. - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu mặt trăng và các vì sao v Hoạt động 1 Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi. MT HS biết khái quát về hình dạng và đặc điểm của Mặt Trăng. - Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau - Bức ảnh chụp về cảnh gì? - Em thấy Mặt Trăng hình gì? - Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì? - Ánh sáng của Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời không? - Treo tranh số 1, giới thiệu về Mặt Trăng về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất KL Mặt Trăng tròn giống như một “ Quả bóng lớn” ở xa Trái Đất. Ánh sáng Mặt Trăng mát diệu, không nóng như ánh sáng Mặt Trời vì Mặt Trăng không tự phát ra được ánh sáng.. Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng từ Mặt Trời xuống Trái Đất - Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung sau - Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? - Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào những ngày nào? - Có phải đêm nào cũng có trăng hay không? - Yêu cầu 1 nhóm HS trình bày. KL Quan sát trên bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có những hình dạng khác nhau Lúc hình tròn, lúc khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa tháng âm lịch, 1 tháng 1 lần. Có đêm có trăng, có đêm không có trăng những đêm cuối và đầu tháng âm lịch. Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau đó tròn dần, đến khi tròn nhất lại khuyết dần. - Cung cấp cho HS bài thơ - GV giải thích một số từ khó hiểu đối với HS lưỡi trai, lá lúa, câu liêm, lưỡi liềm chỉ hình dạng của trăng theo thời gian. v Hoạt động 2 Thảo luận nhóm MT HS biết khái quát vế hình dạng và đặc điểm của các vì sao. - Yêu cầu HS thảo luận đôi với các nộ i dung sau - Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt Trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì? - Hình dạng của chúng thế nào? - Ánh sáng của chúng thế nào? Yêu cầu HS trình bày. Tiểu kết Các vì sao có hình dạng như đóm lửa. Chúng là những quả bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất. Chúng là Mặt Trăng của các hành tinh khác. 4. Củng cố– Dặn dò Đưa ra câu tục ngữ “Dày sao thì nắng, vắng sao thì mưa” và yêu cầu HS giải thích. - Yêu cầu HS về nhà tìm thêm những câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sao hoặc sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói về trăng, sao, mặt trời. - Chuẩn bị Ôn tập. -Hát. - Đông – Tây – Nam – Bắc là 4 phương chính được xác định theo Mặt Trời. -Lắng nghe. - HS quan sát và trả lời. - Cảnh đêm trăng. - Hình tròn. - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm. - Ánh sáng dịu mát, không chói như Mặt Trời. - 1 nhóm HS nhanh nhất trình bày. Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung. - HS nghe, ghi nhớ. - 1, 2 HS đọc bài thơ Mùng một lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng -HS thảo luận cặp đôi. - Cá nhân HS trình bày. -HS nghe, ghi nhớ. -Giải thích. -Lắng nghe. vRút kinh nghiệm KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰ NHIÊN & Xà HỘI ÔN TẬP TỰ NHIÊN I. Mục tiêu - HS hệ thống lại các kiến thức đã học về các loài cây, con vật và về Mặt Trời, Mặt Trăng và các vì sao. - Ôn lại kĩ năng xác định phương hướng bằng Mặt Trời. - Có tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn bị - GVTranh vẽ của HS ở hoạt động nối tiếp bài 32. Giấy, bút. Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề tự nhiên. - HS SGK. III. Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 10’ 12’ 8’ 3’ 1. Khởi động 2. Bài cũ Mặt Trăng và các vì sao - Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? - Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào những ngày nào? - Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt Trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì? Hình dạng của chúng thế nào? - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu Ôn tập tự nhiên. v Hoạt động 1 Ai nhanh tay, nhanh mắt hơn. MT Hệ thống kiến thức đã học về tự nhiên. - Yêu thiên nhiên có ý bảo vệ thien nhiên - Chuẩn bị nhiều tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên chia thành 2 bộ có số cây – con tương ứng về số lượng. - Chuẩn bị trên bảng 2 bảng ghi có nội dung như sau Nơi sống Con vật Cây cối Trên cạn Dưới nước Trên không Trên cạn & dưới nước - Chia lớp thành 2 đội lên chơi. - Cách chơiMỗi đội cử 6 người, người này lần lượt thay phiên nhau vượt chướng ngại vật lên nhặt tranh dán vào bảng sao cho đúng chỗ. - Sau 5 phút hết giờ. Đội thắng là đội dán đúng, nhiều hơn, đẹp hơn. - HS chia làm 2 đội chơi. - Sau trò chơi, cho 2 đội nhận xét lẫn nhau. - GV tổng kết Loài vật và cây cối sống được ở khắp mọi nơi Trên cạn, dưới nước, trên không, trên cạn và dưới nước. -Yêu cầu HS vẽ bảng vào vở nhưng chưa điền tên cây và loài vật để chuẩn bị đi tham quan. v Hoạt động 2 Trò chơi “Ai về nhà đúng” MT Củng cố những hiểu biết về Mặt Trời, Mặt trăng và các vì sao. - GV chuẩn bị tranh vẽ của HS ở bài 32 về ngôi nhà và phương hướng của nhà mỗi đội 5 bức vẽ. - Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5 người. - Phổ biến cách chơi Chơi tiếp sức. Người thứ nhất lên xác định hướng ngôi nhà, sau đó người thứ 2 lên tiếp sức, gắn hướng ngôi nhà. Đội nào gắn nhanh, đúng là đội thắng cuộc. Yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bổ sung. Hỏi tác giả của từng bức tranh và so sánh với kết quả của đội chơi. GV chốt kiến thức. v Hoạt động 3 Hùng biện về bầu trời. MT Củng cố về Mặt trời. Mặt trăng và các vi và các vì sao - Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi - Em biết gì về bầu trời, ban ngày và ban đêm có những gì, chúng ntn? Cho nhóm thảo luận, đi lại giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm. Sau 7 phút, cho các nhóm trình bày kết quả. Chốt Mặt Trăng và Mặt Trời có gì giống nhau về hình dáng? Có gì khác nhau về ánh sáng, sự chiếu sáng. Mặt Trời và các vì sao có gì giống nhau không? Ở điểm nào? 4. Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bị 1 số thẻ từ ghi tên 1 số con vật để HS ghi chép theo kiểu phân loại nhóm các con vật em biết. - GV tổng hợp, kiểm tra, nhận xét bài học HS. -Hát. -HS trả lời, bạn nhận xét. -Lắng nghe. HS nhận xét, bổ sung. - HS nhắc lại cách xác định phương hướng bằng Mặt Trời. - Trưởng nhóm nêu câu hỏi, các thành viên trả lời, sau đó phân công ai nói phần nào – chuẩn bị thể hiện kết quả dưới dạng kịch hoặc trình bày sáng tạo Lần lượt nối tiếp nhau. - Các nhóm trình bày. Trong khi nhóm này trình bày thì nhóm khác lắng nghe để nhận xét. - HS trả lời cá nhân câu hỏi này. vRút kinh nghiệm

lời nhận xét môn tự nhiên xã hội lớp 2